Tiktok, Gefühle und der 40er Bizeps

Thema: Onlineradikaliserung mit besonderem Fokus auf die Manosphere. „Male loneliness epidemic“ und der Anstieg der Gewalttaten an FLINTA und Queers zeigen: gezielte Online-Radikalisierung von Jungen und jungen Männern ist real und hat fatale Konsequenzen. Was steckt hinter Videos, in denen Männer sich gegenseitig dazu bringen, ihre Gefühle „runterzuschlucken“ und Frauen zu verachten? Wie laufen Radikalisierungsprozesse […]

Fortbildung Deepfake/KI

Welche Auswirkungen haben Deepfakes und Künstliche Intelligenz auf die Medienkompetenz junger Menschen? Wie kann KI das Vertrauen in digitale Inhalte beeinfussen und welche Strategien gibt es, um Jugendliche zu sensibilisieren und zu stärken? Gemeinsam werden praxisnahe Ansätze erarbeitet, um kritisches Denken und Medienbewusstsein zu fördern. Zielgruppe: Lehrer*innen, Fachkräfe der Jugendarbeit, Schulsozialarbeit Datum: Dienstag, den 05.05.2026 […]

DEEPFAKE UND KI

Chancen und Herausforderungen in der Arbeit mit jungen Menschen Welche Auswirkungen haben Deepfakes und Künstliche Intelligenz auf die Medienkompetenz junger Menschen? Wie kann KI das Vertrauen in digitale Inhalte beeinflussen und welche Strategien gibt es, um Jugendliche zu sensibilisieren und zu stärken? Ziel: Praxisnahe Ansätze erarbeiten, um kritisches Denken und Medienbewusstsein zu fördern. Zielgruppe: Lehrer*innen, […]

Fortbildung zum Methodenkoffer „Max & Min@“ – Ein Programm zur Prävention problematischer Mediennutzung

Der Methodenkoffer „Max & Min@“ ist ein interaktives Programm zur Prävention problematischer Mediennutzung für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 4 bis 6. In dieser Fortbildung erfolgt eine Schulung im Methodenkoffer „Max & Min@“ mit dem Fokus auf Medienkompetenz in den Schwerpunkten Medienabhängigkeit und Cybermobbing. Der Methodenkoffer ist für einen Schulklassenworkshop konzipiert, der die Geschichte der […]