Medienerziehung

Internet-Angebote wie das SchülerVZ erfeuen sich bei vielen Schülerinnen und Schülern immer größere Beliebtheit.
Jugendliche stellen Informationen von sich ins Internet – oft ohne zu wissen, welche Folgen das Preisgeben von perönlichen Daten oder Fotos in der grenzenlosen Online–Welt haben.
Darüber hinaus scheint auch Mobbing im Internet eine größere Rolle zu spielen – scheinbar eignet sich z.B. das Schüler- VZ ideal, um andere bloß zu stellen, zu verleumden und auszugrenzen. Es entstehen unter Umständen Konflikte, die dann in den Schulalltag hineinreichen. In diesem Seminar wird das Phänomen dieser Mediennutzung grundlegend analysiert und gemeinsam nach Handlungsansätzen für den Schulalltag gesucht.

Deutscher Gangsterrap: sexistisch, drogen- und gewaltverherrlichend oder alles nur Spaß?

Der sog. „Gangsterrap“ begleitet viele Kinder und Jugendliche tagtäglich Zuhause oder unterwegs auf dem MP3-Player. Viele Texte der kommerziellen Vorbilder verkörpern ein vermeintliches Ghetto-Ideal, das selten bzw. fast nie der tatsächlichen eigenen Lebenswelt der jungen Hörer entspricht. Eltern, Schulen und Jugendeinrichtungen sind in Sorge um die Wirkung der oftmals sexistischen, gewalt- und drogenverherrlichenden Texte auf die Entwicklung von Mädchen und Jungen.

In diesem Seminar wird die jugendkulturelle Relevanz und die einhergehende Problematik erläutert und nähergebracht. Auf dieser Grundlage werden die Chancen und Grenzen für eine notwendige pädagogische Begleitung und insbesondere die Rolle der Pädagogen erarbeitet und diskutiert. Das auf den ersten Blick scheinbar unbeherrschbare Phänomen lässt sich auf den zweiten Blick an vielen Stellen ideal dem Lehrplan entsprechend (z.B. im Deutsch-, Musik- oder Religionsunterricht) oder als medienpädagogisches Projekt in der außerschulischen Jugendbildung behandeln.

Computerspiele werden in fast jeder Familie gespielt. Besonders Jungen sind fasziniert von den virtuellen Welten, in denen sie sich kämpferisch behaupten können. Mädchen legen mehr wert auf Geschicklichkeitsspiele und auf solche, in denen es um Beziehungen geht. Die Wirkung von den „Ballerspielen“ ist umstritten. In diesem Seminar sollen einige Spiele ausprobiert werden, um die Faszination aber auch das Gefahrenpotential einschätzen zu können.
Themen der Fortbildung werden u.a. sein

• Faszination von Computerspielen, was fesselt wen und warum?
• Welche Spiele für welches Alter und welches Geschlecht?

Computerspiele werden in fast jeder Familie gespielt. Besonders Jungen sind fasziniert von den virtuellen Welten, in denen sie sich kämpferisch behaupten können. Mädchen legen mehr Wert auf Geschicklichkeitsspiele und auf solche, in denen es um Beziehungen geht.
In diesem Seminar sollen einige Spiele ausprobiert werden, um die Faszination aber auch das Gefahrenpotential einschätzen zu können.

• Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
• Die Faszination von Computerspielen, was fesselt wen und warum?
• Welche Spiele für welches Alter und welches Geschlecht?
• Ego-Shooter und Killerspiele: Wie werden sie gespielt, was bewirken sie?
• Spielekonsolen  (Wii)

Ziel der Fortbildung: Gestalten von eigenen Elternabenden in den Bildungseinrichtungen.

Das Fernsehen ist das Leitmedium in vielen Familien. Hier lernen die Kinder den Umgang mit Informationen und mit unterhaltenden Angeboten.
Durch die zunehmende Verbreitung von Fernsehgeräten in Kinderzimmern müssen sich die Erziehenden mit den Kindern über die Nutzung von Fernsehangeboten auseinander setzen. Die Kenntnis der Lieblingssendungen von Kindern ist dabei von Vorteil.

• Mediennutzung von Kindern
• Der Fernsehalltag von Kindern
  
• Wie viel TV ist sinnvoll, wo sind die Grenzen?
• „Gutes Fernsehen - schlechtes Fernsehen“?

Ziel der Fortbildung: Gestalten von eigenen Elternabenden in den Bildungseinrichtungen.

Nach neuesten Untersuchungen haben fast alle Mädchen und Jungen im schulpflichtigen Alter Zugang zum Internet. Dies bietet ihnen einerseits große Chancen, ihr Wissen zu vertiefen und schnell und günstig zu kommunizieren. Andererseits hält das weltweite anonyme Netz auch Inhalte bereit, die für Kinder und Jugendliche gänzlich ungeeignet sind. Eine Beeinträchtigung durch problematische Angebote kann aufgrund der Struktur des Internets nicht ausgeschlossen werden: Eine Kontrolle der Angebote ist nicht zu 100 Prozent möglich.

• Chancen und Gefahren durch das Internet: Welche Inhalte nutzen Mädchen und Jungen?
• Achtung Jugendgefährdung! Gewalt, Pornografie und Ekelbilder
• Chatrooms: Worauf müssen Kinder und Jugendliche achten?
• Communities
• Online Spiele

Social Communities
SchülerVZ - Spickmich - Internet/Cybermobbing

Was geht da vor?
Thema der Fortbildung:

• Was sind Social Communities?
• Wo liegen die Gefahren?
• Gibt es auch gute Aspekte?
• Vorstellung von Unterrichtsmaterialien

Adressaten: Lehrer und Lehrerinnen Sek I